前にもいいましたが、 毎週木曜日に ちょうど昨日6/11（木）にも 今回で２回めの授業。 「プレゼンテーションを行う上のポイント」 こういった内容で、 おかげさまで好評の声を聞いています。 ちなみに、今回の授業で行った内容の一部は 私の授業の中では これは何かというと、 受講生の方は40名。 １回の授業内で だからこそコメントを書いていただき、 受講シートに、 授業後回収して講師がコメントを書く。 …これを繰り返すことで 毎回の講義の際、 この方法のメリットは 「きちんと理解しているか」 「ちゃんと伝わっているか」 を文面から読み取ることができる点にあります。 講義の際、 それが専門学校の講義など （まあ、コメント書くの、 ともあれ、こういった「工夫」を通し、 今回のポイントです。 この「受講シート」。 受講生の方は１回書くだけですが、 でも、こうやったほうが 毎回のコメント書きは大変ですが、 こういう、受講生（＝お客様）の反応を 行っていくと仕事をするこっちも楽しくなるものです。 それに、こういう受講生からの 講義が役に立っているのか まったく分からず それって、お互いにツラいです。 だからこそ これは講師業だけにとどまりません。 お客様に 口頭が大変なら、 こういうお客様の「反応」を元に、 これが大事だなあ、 ともあれ、この調子で ではまた！
連続講義は毎回の「フィードバック」が大切！
一人ひとりに対応できる仕組みを用意する！
今年の６月から
札幌商工会議所付属専門学校さんでの
非常勤講師の授業を担当しています。
２時間実施しています。
授業を担当しました。
「わかりやすい説明の仕方」
「自己PR文の効果的な書き方」
私が毎回講座を
行っています。
こちらの動画でもお話しています↓受講シートを使って双方向授業を実現！
【受講シート】を毎回配布しています。
「授業での学び」
「感想・質問」を毎回受講生の方に
書いてもらう、というものです。
全員と関わるのはほぼ不可能です。
その内容に毎回私がコメントして返すという
「手間のかかる方法」を毎回行っています。
授業１回いっかいの気付き・学びを
記録してもらい、
一人ひとりの理解状況が
詳しくわかります。
感想や質問・学んだ内容を書いてもらい、
そこに講師がコメントを書いていく。毎回の受講シートで、受講生の理解状況を理解できる！
授業中に反応があまりないように見える
受講生の方であっても、
受講生の方からの「反応」を
毎回読み取りつつ講座を行っていく。
連続講座成功のカギだと思っています。
大変なんですけどね…）
受講生の方にお役に立てるようになりたいなと
思っているところです。今回のポイント
一人ひとりに対応できる仕組みを用意する！ コメント記入は大変だけれど、得られるものが多い！
私は受講生全員なので【40人分】
コメントを書くことになります（笑）
反応が手にとるようにわかるので
私も講座をやりやすくなります。
それでも受講生の方に
喜んでもらえているようなので
私自身もやりがいを感じます。
受講生（お客様）の反応を引き出す工夫を！
お聞きする工夫、
反応を聞く手段がないと、
立っていないのか、
手探りで毎回授業を行う事に
なってしまうのです。
「受講シート」や直接の質問・アンケートなどの形で
受講生（お客様）の反応を確認していくことが
必要だと思います。
「私の講義（私の対応／接客）、
率直に言ってどう思いますか？」
と聞いてみると、
意外と教えてもらえるものです。
アンケートなどをお願いし、
書いてもらうと得られるものも多いです。
毎回の業務内容を修正・変更していく。
と思っているところです。
札幌商工会議所付属専門学校さんでの連続講義、
続けていきたいと思っています！
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